一、引言：感统大堂活动课程主要是以音乐为核心，将亲子、音乐、律动及感统游戏相结合融为一体，以大堂活动的形式表现出来，从而增强宝宝的全身协调能力，音乐的感受力和表现力，培养宝宝的健康自信、开朗乐观的性格和社会交往能力而设计的互动游戏的方案。通过老师组织，宝宝和家长一起参与，集体互动。
二、目的：1、符合孩子性格发展、家长炫彩等需要。2、使独门独院独二代的家庭走成员走出来，与社会接触，培养健全人格。符合当今市场需求。3、通过欢乐动感的音乐大型游戏，聚集人气，渲染气氛，在游戏中毕老师观察家长与孩子的优点有不足，便于沟通，促进报名。4、规避新园、新老师、新孩子在新环境下，试听失败的危险。
三、构思：1、遵循婴幼儿生命成长规则---早期教育多为身体教育。2、以亲子、音乐、律动及运动相结合的互动形式展开。3、0-3岁共5个主题（动物、家、身体、自然、卫生）设置20个大堂活动（每个主题四个活动方案），以20人以内的、不分年龄的形式在平时或周末开展。
大堂感统活动：快乐的农场
活动准备：1、动物叫声片段、《菠菜进行曲》《变变变》《快乐的农场》《BoomBoomBoom》《小宝贝》
2、物品准备：动物头饰或图片、魔法棒（教师略好，幼儿使用的可自行制作报纸卷成细长外面包上好看的纸可循环使用）
3、老师装扮成农夫的模样
4、可以将教室布置成农场的样子
活动流程：
小宝贝背景音乐的活动现场氛围一、召集：
配合老师播放音乐《菠菜进行曲》进行召集，邀请所有在场的小朋友和家长们一起聚集到中间来，拍手、跺脚、扭腰等做简单动作。等所有人全部集中之后结束音乐。
二、音乐游戏：（1）师：欢迎大家来到快乐农场，我是快乐农场的农夫CoCo，今天啊我要带着所有的小朋友和我一起到农场里去参观，认识各种动物和他们成为朋友做游戏，你们想去吗？一起：想去
师：首先让我们先来请出我们神奇的魔法棒，我的魔法棒能把宝宝们变得高高的、低低的，把大家变成高高的，我们可以站起来，家长可以把宝宝抱起来、举起来，低低的我们可以蹲下来。菠萝菠萝蜜，变！快让我们跟着音乐一起出发去农场吧！播放音乐——《变变变》跟着歌曲的旋律踮着脚高举双手或是蹲下身体，进行原地游戏。
师：现在请所有的宝贝跟着老师一起来施展我们的魔法，跟着歌曲的节奏摇摆身体，站起来——蹲下去——拍手——跺脚、转圈一起喊：变变，让我们来看看今天除了宝贝们来到了农场，还有哪些小动物也来了呢，听听我们变出来谁了？小动物叫声
每次用魔法棒变出一个小动物播放一个小动物叫声（穿插变变变音乐）
小动物的叫声：小鸟，小猫，小狗，小鸡，小鸭，小马和小牛等等。
师：有这么多可爱的小动物，那快把它们都请出来一起来跳舞吧！
集体舞蹈——热闹的农场
教师带着所有的幼儿进行小动物的模仿游戏，听到什么小动物的叫声就模仿小动物进行游走。看具体的场地设计游走的路线，可以围圆圈也可以进行S行游走。
三、感统游戏
师：刚刚来了这么多的小动物，我们玩儿得真高兴，可躲在角落里的毛毛虫既孤独又没有朋友，让我们一起跟毛毛虫做游戏吧
毛毛虫
目的：提供触觉刺激，改善身体概念及计划动作能力。
活动内容：让我们先来围一个大大的圆圈，坐下来（妈妈的伸直腿前方是另一位妈妈的后背以此类推大圈），让宝宝坐在妈妈的大腿上，妈妈一只手撑地、一只手环抱宝贝，家长向毛毛虫一样双腿屈起再伸直，使自己朝顺时针方向，向前移动。
注意事项孩子是否有特别喜欢或逃避此活动的现象？若有，表示他需要触觉刺激。
延伸：孩子能够依照要求的方式有效的前进或后退。结束
老师：农场之旅马上就要结束了，有了宝宝们的参与，快乐的农场变得非常热闹，妈妈爸爸们可以和宝宝拥抱一下，欢迎下一次来参加我们的森林聚会，和我一起挥动小手唱起我们的《小宝贝》吧！播放音乐《小宝贝》
今天的活动就到此结束了，我们动物齐乐汇的主题，下一站会带领宝宝和家长们去森林里聚会，我们下一站见。